智慧樹知到【國際貿易實務》2023章節測試答案
第一章
1、商品生產國和消費國通過第三國進行的貿易,對于第三國來說是()
A:水平貿易
B:轉口貿易
C:直接貿易
D:易貨貿易
正確答案:轉口貿易
2、在人類社會第()次社會大分工時期產生了對外貿易。
A:一
B:二
C:三
D:四
正確答案:三
3、獨家代理和獨家經銷兩種貿易方式()。
A:前者是委托代理關系,后者是買賣關系
B:前者是買賣關系,后者是委托代理關系
C:都是委托代理關系
D:都是買賣關系
正確答案:前者是委托代理關系,后者是買賣關系
4、國際貿易屬于()
A:歷史范疇
B:社會范疇
C:哲學范疇
D:經濟范疇
正確答案:歷史范疇
5、國際貿易按商品流向分類可以分為()
A:進口貿易
B:過境貿易
C:出口貿易
D:記賬貿易
正確答案:進口貿易,過境貿易,出口貿易
6、國際貿易產生的必要條件是()
A:科學技術的發展
B:社會生產力和社會分工的發展
C:商品生產和交換的擴大
D:國家的形成
正確答案:社會生產力和社會分工的發展,商品生產和交換的擴大,國家的形成
7、展賣有利于宣傳出口商品,擴大影響,招攬潛在買主,促進交易。
A:對
B:錯
正確答案:對
8、奴隸社會是自然經濟占統治地位的社會,生產的主要目的是為了交換而不是消費。
A:對
B:錯
正確答案:錯
9、國際貿易比國內貿易困難、復雜、但風險小。
A:對
B:錯
正確答案:錯
10、“直接貿易”又稱“轉口貿易”。
A:對
B:錯
正確答案:錯
第二章
1、下列不屬于實地觀察法的是()
A:由調研員直接觀察
B:采用儀器設備記錄消費者的行為動態
C:市場銷售稽查
D:電話詢問調查
正確答案:電話詢問調查
2、下列不屬于詢問調查法的是()
A:面談詢問調查
B:電話詢問調查
C:郵寄詢問調查
D:市場銷售稽查
正確答案:市場銷售稽查
3、參與國際展會必須設定目標下列那個不是目標項()
A:銷量
B:拓展海外市場
C:品牌營銷
D:吞并其他企業
正確答案:吞并其他企業
4、下列不屬于常見的分銷渠道是()。
A:廣交會
B:哈洽會
C:糖酒會訂貨會
D:電話會議
正確答案:電話會議
5、通常說下列哪些客戶是好客戶()
A:購買欲望強烈、購買力大
B:能夠保證企業贏利,對價格的敏感度低,付款及時
C:有良好的信譽
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財經類退役大學生士兵批次退役大學生士兵1136南京工業職業技術大學50國際經濟與貿易105200不限
財經類貧困專項批次建檔立卡貧困生1136南京工業職業技術大學80國際經濟與貿易15200不限
財經類普通批次普通在校生1242常州大學01國際經濟與貿易625200限英語
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主校區財經類普通批次普通在校生1803南京航空航天大學金城學院02國際經濟與貿易11614000不限
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財經類普通批次普通在校生1810南京工業大學浦江學院02國際經濟與貿易5014000限英語
財經類普通批次普通在校生1813南京中醫藥大學翰林學院01國際經濟與貿易14414000不限
財經類退役大學生士兵批次退役大學生士兵1813南京中醫藥大學翰林學院08國際經濟與貿易614000不限
財經類普通批次普通在校生1833常州大學懷德學院02國際經濟與貿易5014000不限
財經類普通批次普通在校生1848南京理工大學泰州科技學院11國際經濟與貿易9414000不限
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財經類普通批次普通在校生1858南京師范大學中北學院09國際經濟與貿易5014000不限
財經類普通批次普通在校生1892江蘇師范大學科文學院02國際經濟與貿易6314000不限
財經類退役大學生士兵批次退役大學生士兵1892江蘇師范大學科文學院18國際經濟與貿易214000不限
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隨著信患技術的發展,物流在現代社會中的需求日趨旺盛。那么,培養適合我國的物流管理專業人才尤其必要。下面是有物流專業大學生職業生涯規劃書,歡迎參閱。
物流專業大學生職業生涯規劃書 范文 1
一、前言
一個人如果沒有了規劃,那么就會像船沒有了帆一樣而失去方向,職業生涯與發展規劃就像黑暗中的買粉絲,為我們照亮了前進的方向!
二、自我分析
1、自我興趣盤點:讀一些名著、聽音樂、上網(看一些經典影片)、喜歡玩 羽毛球 、 籃球 等。
2、自我優勢盤點:積極進取、能有一個良好的心態、腳踏實地、持之以恒、能認真細心、有條理有計劃做好每一件事、動手能力較強、有責任心。
3、自我劣勢盤點:有時候過于固執、人生閱歷還不是很豐富、雖然能全面去看待一件事情、但系統分析問題的能力還不夠。
4、自我劣勢克服:把握好機會,積極參加 社會實踐 ,增加參加社會實踐的次數,從而增加人生閱歷。處理問題時一分為二而不是片面地去對待,努力完善對問題的系統分析能力。充分利用校園現有資源與環境,博覽群書,認真學好專業知識,培養學習、工作、生活能力,從而全面提高個人綜合素質。
三、職業分析
專業介紹:
1、物流概念:所謂物流,即物質資料從供給者到需求者的實體運動過程。它是運輸、儲存、流通加工等環節的有機結合。
2、物流管理專業課程設置范圍:包括經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專業知識。
3、物流管理專業核心課程:物流 企業管理 、供應鏈管理、采購與供應管理、運輸管理、倉儲管理、物流案例分析等。
4、物流管理專業學生應有的知識和能力: 1、 知識結構
(1)掌握理解物流管理專業所設課程
(2)掌握物流管理的基本理論知識了解物流管理發展最新動態
2、 能力素質結構
(1)具備物流管理的應用程序操作能力
(2)具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用基本能力
(3)能進行物流系統分析、設計和規劃,具有物流管理的基本能力。
環境介紹:
1、家庭環境:所在家庭是一個很普通的家庭,同時家人、親戚朋友對自己寄予厚望,親戚朋友基本上是普通民眾,沒有特別的關系背景,因此需要靠自己闖出未來,興旺家族 。
2、學校環境
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