作品的特點。
師:這些格子畫都是荷蘭著名的畫家蒙德里安的作品,他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍色的色塊來作畫。紅色讓人感到熱情,黃色讓人感到溫暖,藍色讓人感到平靜。這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍三種彩色的格子,但它們的組合卻能讓我們聯想到各種不同的事物,非常神奇。
過渡語:人們都很喜歡蒙德里安的畫,喜歡格子畫的大方、美麗,常常參考格子畫的風格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等,我們一起來看看它都運用到了那里呢?
四、欣賞生活物品上的格子圖案,感受格子圖案在生活中的運用。
播放《生活中的格子》圖片,帶領幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。
小結:這種格子畫的繪畫風格用到了生活的各個地方,裝點我們的生活。
過渡語:你們想試試設計一幅格子裝飾畫嗎?那么如果讓你們來當設計師,像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無二的格子畫,你們敢挑戰嗎?
五、幼兒嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫,體驗裝飾畫的樂趣
(一)觀察新的繪畫材料黑色電工膠帶的特點。
提問:
1.這是什么?
2.黑色電工膠帶,怎么表現線條呢?
(二)通過小視頻,幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。
(三)幼兒按照自己的意愿大膽創作,教師巡回指導。
1.教師講解繪畫要求和規則。
①安全使用剪刀(如何拿、如何取放)
②紅黃藍不要混色
③黑色膠帶每次使用后要留出一點,避免找不到頭。
④可以有留空白的格子,那里裝著你的小秘密。
2.幼兒作畫,教師提醒幼兒作畫時注意黑色膠帶的使用。
六、作品展示、欣賞。
(一)利用“格子墻”展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。
(三)教師總結評價。
(四)經驗拓展:在不同物品上設計的創意格子畫以及格子畫裝飾不同美術作品。
結束語:生活中處處都有美的存在,只要我們善于去觀察去發現,總會有很多的驚喜,我們幼兒園的體育器械櫥,也運用了不同色彩的格子進行的設計,既美觀又時尚,下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧!
活動反思
整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學、愿學,充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象,充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感,增強對美術活動的興趣。”的教育目標。
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是我為大家整理的大班美術教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案 篇1活動目標
1、運用舊衣物制作環保購物袋。
2、提升想象力和創造力,能在創造過程中感知變廢為寶。
3、節約資源,提高環保意識。
活動準備
1、舊背心1舊牛仔褲、舊襪子舊T恤等舊衣物、記號筆、繩子剪刀、白助小花等。
2、把教材中各舊衣物制作的圖片制成PPT。
3、用舊牛仔褲做成的購物袋—個。
4、打印教材中克里姆特《阿德勒:布羅赫鮑爾像》的畫。
活動過程
一、興趣導入
1、PPT導入,讓幼兒觀察各種舊衣物的制作圖片。
2、教師提問:這些包袋子有什么不同?
二、示范講解包包的制作
1、出示已制作好的用日牛仔褲做成的購物袋,請幼兒觀察所用的材料和包包外的裝飾。
2、出示打印的克里姆特《阿德勒、布羅赫鮑爾像》的畫。
(指導要點:引導幼兒講述畫中的花紋排列形式是有規律的,和牛仔布購物袋上的花紋很像。)
3、教師小結:我們不穿的舊衣褲原來有這么多的用處,制作成的購物袋又美觀又耐用,我們也來試著做一個,給媽媽、爸爸上超市帶著用好嗎?
4、示范講解背心制成的購物袋的制作步驟。
(1)舊背心放平在桌面上。
(2)用記號筆在在舊背心的3/2處畫—條橫線。
(3)在橫線下用剪刀把舊背心剪成2cm寬的布條。
(4)將相鄰的兩根布條捏在一起在剪開的最頂端打結并依次全部打完。
(5)最后在背心包包的外面用白膠粘貼不織布的小花等。
5、請幼兒以小組形式完成背心包包。
6、教師巡回指導并適當幫助。
三、作品展示秀
1、各組秀環保背心包包,老師拍照留念。
2、教師做環保背心包秀主持人,并進行點評。
3、幼兒合作整理物品。
大班美術教案 篇2第一課時
教學目的: 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式,善于從中提煉有意的畫面。
教學重點:對人物、環境的綜合觀察與畫面處理。
教學難點:正面、側面行隊禮的學生。
教具準備:
教學過程:
一.組織教學:
二.導入新課:
同學們還記得每周一早晨,我們學校都要干一件什么是嗎?
(板書升旗)
提問:1.升旗時,同學們、老師們都在干些什么呢?
2.我們的國旗是什么樣子的?
3.它代表的是什么?
4.同學們除了在學校見過升國旗外,你們還在什么地方見過升國旗?仔細回想你在那里見過,當時人們在都什么表情怎么樣?
5.你們能把升旗的場面畫下來嗎,想一想,你在畫的時候你會遇到些什么困難?
學生作業:
要求:1.畫一幅升國旗時的場景。
2.用鉛筆構圖。
3.注意各個物體的比例關系。
學生作品展示:
學生相互評價,相互找缺點,相互學習優點。
第二課時
教學目的: 通過創作升旗一畫,向學生進行熱愛國旗、熱愛祖國的教育、學會觀察生活、學習發散思維方式,善于從中提煉有意的畫面。
教學重點:如何搭配顏色.怎樣突出主體.
教學難點:如何搭配顏色.
一.組織教學:
二.導入新課:
上節課我們用鉛筆畫出了升國旗的場面,同學們都畫得很不錯,要是我們在給它上上顏色,我想會更加的生動。今天我們就來給我們的畫面加上顏色。
引導學生觀察書,分析學生作品是如何搭配顏色的.
1. 強調冷暖色,主顏色.
2. 強調突出國旗,突出主體.
學生作業:
要求:1.色彩豐富,鮮艷。
教師指導:
學生作品展示:
學生相互評價,誰的顏色用的好,為什么好?你準備如何改進你的畫面?
學生改進作業:
教學拓展: 今天我們畫了升國旗的場景,那同學們還見過升其它的場景嗎,試著將它畫下來
大班美術教案 篇3活動目標:
1.能根據武術動作畫出相應的簡筆畫。
2.在欣賞武術動作的基礎上,創編出各種不同的武術簡筆畫。
活動準備:
磁帶、男兒當自強
活動過程:
1.聽音樂做武術操今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎?
要求幼兒聽音樂節奏有力地做動作。
2.把動作畫下來。
(1)上次我們學習了武術中的基本動作“馬步沖拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領說出來。
(2)今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。
(3)幼兒自由繪畫這個動作。
3.教師講評幼兒的作品。
你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。
4.設計我喜歡的武術動作線條人。
教師:請你來設計,你想設計一個什么樣動作的武術線條人?先想好動作,并把它做出來,然后去創編。
5.展覽幼兒作品。
請幼兒向同伴介紹一下自己的創意。說說自己的想法,同時也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術線條人做動作。
大班美術教案 篇4設計意圖
國慶節是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發熱愛國旗,熱愛祖國的情感。
活動目標
1、了解側面站立人物的造型特征,學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴,激發熱愛國旗的情感。
活動準備
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊,PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經驗,教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程
1、回憶講述升國旗的經歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)
2、欣賞PPT,討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態,做示范。
(3)幼兒繪畫,教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。
大班美術教案 篇5活動目標:
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動中注意色彩的搭配。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動過程:
1、小朋友,我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景,請大家看看那里的房子是怎么樣的?
2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明
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