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(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮,如有事情必須先向組織人報告 。手機保持開機,好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動,不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食,注意飲食衛生。
(6)關于本次活動的未盡事宜,辯論社將另行通知。
七、活動經費
車費暫定20元
備注:午餐自備
八、活動前期準備
1.會員選擇項目,十一月10號前報至各自各部長處。
2.各部長將統計結果報會長,確定出游項目,并迅速通知各會員。
3.會長負責組織調配人員安排活動,去公交車站聯系包車
九、活動意義及總結
此次活動實惠安全,很有實際意義。對我們來說,經歷了一次同學之間的友情,也讓同學間得到放松與鍛煉。
活動策劃方案 篇7一、活動目的
1、x月x日為中國傳統的端午佳節,提前與員工共慶端午佳節,體現公司對員工的節日關懷,增進員工對公司的認同度和歸屬感。
2、6月1日是國際兒童節,公司目前大多為八零九零后的年輕人,在社會壓力面前希望長不大、賣萌等這些年輕人的時代特點,突出“六一”節主題來帶動出年輕員工的活力,顯示出年輕團隊的特點。
2、公司新員工增加較多,但平日互動交流的渠道較少;通過本年度首次員工活動,提供員工與員工之間,部門與部門之間的交流與互動渠道。
3、今后將以活躍的員工活動作為彰顯公司企業文化一條重要路徑。
二、活動名稱
“濃情端午、快樂六一”
三、活動時間
20xx年5月30日13:00-14:00,1個小時。
四、活動地址:
公司1號會議室
五、活動參加對象
1.公司除了需要值班和有緊急重要工作之外所有人員。
六、活動程序安排
1、活動前期準備
1.1、發放活動通知;
1.2、所需物品購買、包裝及場地預訂和布置等;
1.3、準備活動視頻、音樂、游戲及游戲道具;
1.4、確定活動主持人,與主持人核對活動流程;
1.5、確定活動錄制人及幕后音響設備負責人;
2、活動流程
第一環節:2.1主持人致開場白及介紹活動流程;
2.2領導講話;
2.3“快樂六一”熱身舞;
2.4新員工“快樂六一賣萌兒童版”自我介紹;
第二環節:2.5游戲分組;
2.6游戲1-牙簽運輸(玻珠運輸);
2.7游戲2-成語接龍;
2.8游戲3-吃粽子比賽;
第三環節:2.9合影;
2.10活動結束。
3.活動后期
3.1、收拾活動場地,回收可再次利用物品并保存。
3.2、將活動現場恢復原狀,搞好清潔衛生。
七、活動人員安排
1.活動總協凋:人力資源行政部——黃華偉;
2.通知發放人:人力資源行政部——盧彩連;
3.物品購買及場地布置:人力資源行政部——盧彩連、郭鳳東;
4.視頻、音樂準備:人力資源行政部——盧彩連;
5.主持人:黃華偉;
6.活動錄制人:蘇適心(2人);
7.活動設備準備及操控人:黃灶彬、王懷玉;
八:活動預算
略
活動策劃方案 篇8在教師節到來之際,社區(街道)黨工委、辦事處將以“社校共創全,同圓民族復興夢”為主題開展系列活動,通過社區文化與校園文化、網絡文化的融合,進一步宣傳《活雷鋒》提升社區文明程度、提高成員文明素質。在天平社區文化教育發展的途徑上,不斷向“首善”的目標推進。
一、校園安保培訓活動
活動內容:為進一步提升全社區保安隊伍的整體素質和戰斗力,切實提高校園安全防護等級,有效防范校園案件發生,街道將開展為期3天的社區保安隊、校園保安與門衛相關法律法規、業務知識等技能培訓活動。
活動時間:8月21日、22日、23日
活動地點:初級中學
責任部門:綜治中心
二、慰問困難教職員工活動
活動內容:慰問學校中有特殊困難的教職員工。由轄區15所中小學、幼兒園(包括市立幼兒園、市委機關幼兒園)上報1位特困名單,在教師節來臨之前進行慰問。
活動時間:9月中旬前
活動地點:特困教職員工家中、學校
責任部門:社會發展科
三、居委慰問對口學校、轄區教師活動
活動內容:各居民區與對口中小學、幼兒園共同開展教師節慶祝活動,采取走訪慰問、座談交流等形式加強與對口中小學、幼兒園的溝通聯系,走訪、慰問居住在本居民區的在職、退休教師,并通過網站、板報等形式廣泛宣傳,營造關心教育、理解教育、支持教育的良好的社會氛圍。
活動時間:9月中旬前
活動地點:各居民區或各中小學、幼兒園
責任部門:社會發展科
四、校/園長、書記座談會
活動內容:邀請各校/園長、書記共同研討如何在社區同創共建聯盟的大平臺下,進一步健全社校共建組織框架和工作機制,整合社區和學校的各類資源,通過具體項目的對接和落實,深化社區和學校共建內涵,逐步形成校內外相互銜接的社區教育新格局,營造“社區服務教育,學校回報社會”的良好氛圍。
活動時間:9月中旬前
活動地點:社區文化活動中心
責任部門:社會發展科
五、優秀教師表彰宣傳
活動內容:在社區站上開辟專版、專欄,對xx社區學校的特級教師、特級校長;獲得20xx年區“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、“奉獻獎”等區級以上獎項的社區教師進行廣泛宣傳,學習他們愛崗敬業的精神,嚴謹的治學態度,精湛的教學技巧,教書育人的責任意識。
六、活動宣傳
整個活動要做好宣傳動員和媒體報道工作,在社區站上進行專題報道。
專升本與專套本的區別如下:
1、學習的特點:專升本就有階段性,讀完專科再就讀本科。專本套讀(專本同讀):具有同時性,在進行專科學習的同時本科課程也在上。
2、就讀時間:專升本一般為4年或5年。專本套讀(專本同讀): 2年到3年拿到大專、本科雙學歷。
3、畢業拿證:專本連讀不成功,還可以獲得專科學歷。套讀不成功,有可能本科沒拿到學歷,還影響了專科的學習,最后還是高中學歷。
4、兩者最后所取得的本科畢業證均為國家認可,可以報考研究生、公務員等考試。但就其社會含金量而言,普通高等教育的文憑含金量遠大于成人教育的文憑(自考、成考、網絡教育等)。
擴展資料:
2024-07-23 04:24
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