manger (吃)-----mangeable(可吃的);
2) 許多形容詞在變成陰性形式后加上-ment即可變成副詞:
doux----douce-----doucement(輕輕地);
naturel-----naturelle-----naturellement(自然地)
但,陽性形容詞如以元音字母結尾,則直接加-ment:
vrai-----vraiment ( 真正地); résolu -----résolument ( 堅決地),
當然,如形容詞陰陽性是同一形式,也直接加-ment :
rapide-----rapidement (迅速地)
3) 許多名詞從陽性形式變成陰性形式也是有規律可循的,如:
-eur-----euse un vendeur----- une vendeuse (售貨員)
un chanteur----- une chanteuse ( 歌手)
-teur----- trice un instituteur----- une institutrice ( 小學教師)
un lecteur ------ une lectrice ( 讀者)
5.有的同學覺得名詞很難記,其實也有一些規律可循。
1)以名詞詞末的字母來區分其陰陽性。
a) 以輔音字母結尾的名詞,大多是陽性;以元音字母a, i, o, u結尾的名詞大多數也是陽性:le lac ( 湖),le salon (客廳),le temps (時間), le pied ( 腳),le parti (黨),le zéro ( 零), l'opéra (歌劇),le tissu (布)
b) 以-e結尾,且e 前是元音或雙輔音字母的名詞大多是陰性:
l'année (年), la pluie (雨), la famille(家), la roue(輪子)
2)從詞義上看,除了人與動物按其性別分陰陽性外,也有一些規律可循,舉幾個例子:
a)凡屬樹名、季節、月份、星期、度量衡、金屬的名詞大多是陽性:
le pin (松樹), le pommier ( 蘋果樹), l'買粉絲mne (秋季)
septembre (九月),le mardi ( 星期二), le mètre (米)
le gramme ( 克), le fer ( 鐵), l'argent (銀)
b) 水果名、學科名稱多為陰性:
la pomme (蘋果), la cerise ( 櫻桃), la chimie ( 化學),la grammaire ( 語法)
3) 從音上也可辨別名詞的陰陽性。
a) 一般說來,詞末以元音(注意不是元音字母)結尾的名詞大多是陽性:
le repas [-a] ( 餐),le bureau [-o](辦公室),le nom[- ] (姓)
le restaurant [- ] (飯館), le bijou [-u] (首飾)
b) 以輔音(不是輔音字母)結尾的名詞大多是陰性名詞:
la chaise [-z] (椅子), la porte [-t](門), la table [-l] (桌子),
l'heure [-r]( 小時), l'actrice [-s] s( 女演員)
6.單詞還可以通過同義詞、反義詞、同族詞或同類詞等方法分類歸納記憶:
1)同義詞、近義詞:vite = rapidement (快)
joli = beau (漂亮的)
2)反義詞:grand ( 大的) ≠petit( 小的)
long ( 長的) ≠ 買粉絲urt (短的)
3) 同族詞:diriger v.t. (領導), digigeant n. ( 領導者), directeur, trice n. (經理)
fleur n..t. (花),fleurette n.f. (小花),fleurir v.i. (開花), fleuri adj. (正在開花的),fleuriste n. ( 花商)
4) 同類詞:如famille (家),可以把下列詞歸納記憶:grand-père(祖父,外祖父), grand-mère(祖母,外祖母), père(父親), mère(母親), mari, époux(丈夫), femme, épouse(妻子), enfants(孩子), frère(兄弟), soeur(姐妹), beau-père(岳父,丈人;繼父), belle-mère(婆婆,岳母;繼母), beau-fils, gendre(女婿), belle-fille, bru(媳婦), oncle(伯父,叔父,舅父), tante(伯母,叔母,姨母), 買粉絲usin,e (堂兄弟,堂姐妹;表兄弟,表姐妹)
7.許多人學過英語,這對記法語單詞是一個極有利的條件。
(
法語與英語有不少同形同義詞,近形同義詞,這些單詞約占基礎詞匯的六成。同形同義詞數量不算少,占基礎詞匯近兩成,如dialogue (對話),facile ( 容易的),large(寬的), sport ( 體育運動)
近形同義詞也有不少規律可循:
a) 法語中的第一組動詞去掉詞末的-r或-er,便是同義的英語單詞:
法語 英語 法語 英語
arriver arrive (到達) aider aid (幫助)
changer change (改變) chanter chant (唱歌)
excuser excuse ( 原諒) passer passe ( 通過)
b) 法語中以é的結尾的名詞在英語中許多變成y :
法語 英語
beauté beauty (美麗)
difficulté difficulty (困難)
總之,學法語一定要下苦功夫記、背、大聲朗讀、背誦,天天聽,天天講,大量閱讀,可以看不同版本的法語教科書,多做筆頭練習。學習時還要多動腦筋,多找規律性的東西,同時注意許多特殊的例外。我們還是不能鋪開來面面俱到,只是舉一些例子供初學者參考,每個人也可摸索適合自己的一些方法,同學之間也可多交流。
My siblings翻譯成中文的意思是:我的兄弟姐妹
重點詞匯:siblings
詞語分析:
音標:英 ['sɪblɪŋz] 美 ['sɪblɪŋz]
n. 同胞;同科
名詞sibling的復數形式.
短語:
siblings' identification 同胞親緣鑒定
Happy siblings 兄弟姐妹快樂 ; 快樂的兄弟姐妹 ; 快樂姐弟
ORDER SIBLINGS BY 排序 ; 問題
Siblings Adventure 兄弟姐妹冒險 ; 兄弟姐妹驚險
例句:
This structure makes, and siblings.
在這種結構中,和成了同胞元素。
We don't live as siblings.
我們不會像手足一樣生活的。
Relations with siblings might be testy.
與兄弟姐妹的關系會受到考驗。
His siblings: normal.
他兄弟姐妹的也正常。
She was now the carer of her three younger siblings.
她現在照顧著三個年幼的兄弟姐妹。
近義詞:
n. 兄弟姐妹;同科
brothers and sisters
二年級下冊英語教案全冊(7)
Unit2
一、教學重點:復習現在進行時,并繼續學習進行時及五個口令。
二、教學難點:五個口令發音較難,教師要鼓勵學生多說,敢練。
三、教具準備:
1、 教師準備 Point up! Point down! Touch the sky! Touch the ground! Turn around! 的五張短語卡片。
2 、教學課件(包括歌曲和動畫)。
四、教學過程:
1、熱身復習 (Warm-up)
(1)師生進行問候。
(2)讓學生起立,師生共同表演小唱,邊做邊唱。如:唱 Up up stand up. Down down sit down. Point point point to your nose. Point point point to your head.
(3)游戲:教師做動作,讓學生猜意思,導出新知。
2、呈現新課 (Presentation)
(1)教師繼續進行以上的游戲,并把卡片拿出,讓學生跟讀。
(2)讓學生邊讀邊做動作,加深對短語的印象。
(3)播放課文第一部分的動畫課件, 讓學生邊看邊小聲跟讀。教師還可請學生來操作課件,訓練學生的聽力,認讀及動手能力。
(4) 在學生學完五個口令之后都很累的時候,教學生一首新歌。介紹兩個拓展單詞: shake stamp。
3、趣味操練 (Practice)
(1)游戲:短語接力
教師讓一個學生任意說一個短語,請他后面的同學做動作,然后這個同學再任意說一個短語,請下一個同學做動作,以此類推。
(2)學生邊聽錄音,邊做動作。做動作時教師要努力示范動作夸張的同時強調短語的發音。
(3)教師打開動畫課件,讓學生跟讀:
(4)讓學生在自己的課本上指出句子讀。
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