道撤離。
②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
(3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。
①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
幼兒園消防安全公開課的教案7活動目標:
1.知道不能隨便玩火,并了解火的危害。
2.加強幼兒的安全意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程:
1.教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。
2.教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3.介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員
活動目標:
1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活,知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
1、經驗準備:與家長取得聯系,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備:
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)
二、討論交流:
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
3、家中著火了怎么辦?
2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習:用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
四、游戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
幼兒園消防安全公開課的教案8活動目標
知道什么是火災,認識不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握發生火災時的逃生求救方法,了解消防安全。
學唱消防安全小兒歌,注意消防安全,提高自我保護能力。
活動準備
經驗準備:有基本的安全意識,知道每層樓都有一些消防器材。
課件準備:“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。
活動過程
師幼討論,引導幼兒了解什么是火災。
——你們知道什么是火災嗎?火災都有哪些危害呢?
小結:“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中,火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。火災是很危險的,當小朋友碰上的時候,一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。
出示組圖“消防器材”,引導幼兒初步認識消防器材。
——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢?
小結:當發生了火災,可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。
師幼討論,火災發生后該如何應對。
1.掌握逃生方法,學會自救。
1)發生火災時,盡快逃離,不能在床底下、家具內躲藏。
2)火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖。
3)盡快跑往樓外,不要乘電梯,不要盲目跳樓。
4) 用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁,彎腰走或匍匐前進。
5) 身上著火,脫去著火衣服,就地打滾。
2.知道火警電話及其由來,懂得發生火災時要及時報警求救。
——大家已經知道火警電話是119,那么大家知道關于119的故事么?
——報火警的時候怎么跟消防員叔叔說呢?
小結:報火警的時候不要著急,要把地址說清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要,要第一時間撥打電話119報火警。
師幼討論“防安全注意事項”,出示組圖,引導幼兒進一步了解消防安全。
1.師幼討論“防安全注意事項”。
1)不玩火,不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不在陽臺、樓道內和其他禁放場所燃放煙花爆竹。
3)不亂動、不損壞公共消防器材。
4)進入公共場所要注意消防安全標志、記住疏散方向。
5)呼救的時候,在窗口、陽臺等容易被人看見的地方呼救。
2.出示組圖“消防標識”,引導幼兒認識。
3.出示組圖“易燃品”,引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。
帶領幼兒讀念《防火小兒歌》,進一步鞏固幼兒自我保護能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災知識小問答。
活動延伸
區域活動
語言區:投放消防器材和消防標識的圖片,引導幼兒說一說不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。
日常活動
1.觀察校園里有哪些地方裝有消防器械,說一說不同消防器械的用法。
2.觀察疏散指示標志的方向,進行消防安全演練,學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。
家園共育
家長配合,引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材,提高消防安全意識。
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2022年幼兒園開學工作方案【篇1】一、幼兒園期末工作安排
xx年7月起
1、維修物品上報,如桌椅、小床、電器設備等(禹)
2、制訂下學期作息時間及課程表(班主任)上交辦公室(王老師)或者假期上傳給王老師、石老師。
3、向家長幼兒宣傳安全知識,加強暑期幼兒安全教育(各班老師)
4、登記老師電話號碼、家庭地址、身份證號碼(電話號碼如有變通,請及時聯系石館長)(王)宣傳養老保險(王老師)
7月29日
1、暑期托班的分享活動,確保活動成功,“暑假快樂”(職工大會討論)
2、所有資料上交歸檔,清查班級財產,寶貝的東西全部清空(班主任,孫主任)
3、安全檢查、衛生檢查(各班老師、禹老師),教師離校后關門上鎖。(禹老師)
4、假期回家,教師路途注意安全,不乘坐超載和車況不好的車。游泳注意安全。
8月
1、教室改建工作(石老師,石館長)
2、墻面繪畫(張詠)(在8月底,安排具體時間,電話通知)
3、參加拓展訓練的老師寫體會,開學上交,到空間看拓展照片,選擇一張。做好拓展訓練匯報展版設計(王老師)
4、制作缺少的班牌(王)掛班級班牌(禹老師)
二、幼兒園開學工作安排
xx年8月
1、8月25日小小班報到,8月29日小班到學前班報到(石、孫),后勤教師到校做好全校清潔消毒工作(布老師)
2、8月29日
(1)上午8:00教師集體報到,第一次早會(石館長、王老師,值班主任:鐘玉平)(住校教師早一天到校,收拾寢室),公布各班教師、生活老師及教室的配備情況(石)做好教室布置工作,主題:秋
同時做好家訪工作(表格:王老師)興趣班的宣傳(家訪時說):美術、舞蹈、國際象棋、蒙數、科學實驗、親子、國學。教師在假期思考時間安排,班主任做好教室策劃,也可以在假期做好一些輔助工作。班級的環境布置,在黑板上寫歡迎小朋友,讓小朋友感覺很溫暖。特別注意新班小朋友,讓他們在幼兒園有歸屬感(比如給小朋友做個小兔子或蘋果之類的)(班主任及老師)
(2)、領取各班物品,如VCD,玩具,書,家園聯系冊,水杯、毛巾等(孫,班主任)
(3)、第二次做好衛生消毒工作,徹底打掃,清毒,做好滅蚊工作(生活老師,班主任配合)
(4)、合家長安排好寶貝
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