用的交通規則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規的意識,注重安全,平安上學和回家。
二、活動準備:
PPT、視頻
三、活動過程:
(一)導入
1.放映視頻,學生討論,談一談看過之后的感想。
2.教師提問:在你外出或回家時,父母常叮囑你的是哪句話?
3.利用圖片資源,教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)
(二)新授
事項一:上學放學,靠路邊走,不要橫隊并行走,嚴禁路邊游戲。
1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。
2.教師提問:通過觀察,在你們生活中,有這樣的情況嗎?
3.幼兒踴躍發言。
4.教師總結:是的,所以我們每天上學放學的時候,一定要靠路邊走,不要橫隊并排行走,嚴禁路邊做游戲。
事項二:道路車流潮水般,先左看,再右看,左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的情景,我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通,我們想過馬路,該怎樣呢?
4.教師小結:應該先看左邊,因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,左右無車方可通行。當然了,要走斑馬線。但是在走斑馬線時,切記:有車輛要揮手示意。
篇五:開學第一課安全教育教案設計意圖:
幼兒是安全活動的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中,安全無時不有,無處不在。我園地處縣城,馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志,知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。
活動目標:
1、認識各種交通安全標志,了解常見交通標志的含義。
2、嘗試設計標志,體驗創作的快樂。
3、進一步鞏固安全意識。
活動準備
1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來。
2、各種標志圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動過程
(一)以談話我找到的交通標志導入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志,這個標志設計在那里是什么意思?
小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標志。“這是什么標志?”這個標志你在哪里見過?這個標志是什么意思?
總結:這是禁止攀登的標志,這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬,因為爬上去人會觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。
提問:這兩個標志是什么意思?
3、引導幼兒討論禁止標志的特征。
這三個標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個標志有什么共同的地方?
4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”
5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣?
(三)深入討論,引導幼兒設計交通安全標志。
1、除了這些交通標志,你還見過哪些交通安全標志?
這些標志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。
2、討論:你覺得在馬路上還有可能發生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。
3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個標志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設計。
篇六:開學第一課安全教育教案教學目標:
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進行預防災害,預防突發事情的教育。
教學重點:
掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學過程:
導入主題:同學們好!這天是新學期開學的第一課,暑假里同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,這天我們就一齊來學習一些中學生就應記住的一些安全知識。人們常說:“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在校園度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方必須要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學持續必須距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、群眾活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言禮貌。
3、課間活動應當注意什么
①室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、食品安全教育
1、不買不食變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店,不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節,故盡量不要進入空氣混濁的公共場所,避免接觸禽類。
4、經常開窗通風,持續居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手,養成良好的衛生習慣。
5、禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項:
①車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,就應注意看管好自身物品,謹防扒手。
③注意公共場所禮儀,不要大聲喧嘩等。
3、橫過馬路,要做到一停二看三透過。
4、12歲以下學生不騎車去校園。安全教育平臺開學第一課
5、惡劣天氣下不騎車。
6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。
學校年度工作計劃和安排模板
學校年度工作計劃和安排模板
學校年度工作計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求,下面就是我給大家帶來的學校年度工作計劃和安排模板,希望能幫助到大家!
計劃一
一、指導思想
緊緊圍繞教育局20__年工作要點,以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求,以“空談誤校,實干興教”為抓手,不斷優化辦學條件,深入推進素質教育,全面提高教育質量,繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動,爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色,努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
二、工作目標
1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線,堅持理論聯系實際,推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作:實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作,力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設:加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設,提升干部隊伍的管理能力和治校水平,提升教師思想道德素質和教學專業水平。
4、特色教研工作:繼續深化“課內比教學”活動,提高課堂教學效率,加強校本研修,創新教學模式,形成問題式課題的校本教研特色。
5、后勤部門工作:加強學生食堂安全保障設施的規范化建設,保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作,確保學生衛生安全。
6、安全工作:突出校園安全重點工作,把師生安全時刻放在首位,確保不出現任何安全責任事故。
7、學籍管理:加強學籍管理,嚴格招生秩序,控制學前班、教學班的班級容量,逐步實現小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓平臺,切實提高隊伍素質
1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動,加強教師職業道德建設。制定教師管理新規,嚴禁教師從事各種形式的有償家教,嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班,嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料,嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
4、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理,做到一月一次交流培訓,采取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略,為班主任的專業化建設提供交流平臺。繼續實施班主任坐班制,深入班級,全方位管理班級事務。
(二)開展德育實踐活動,形成活動育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設,突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》、《弟子規》等形式,強化學生行為規范養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育,以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與,開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪,促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系,保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育,加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理,開展心理及行為異常學生心理健康關
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