煙對健康的危害和對環境的污染。
1、出示香煙,了解幼兒對吸煙者的感受、
家里有人吸煙嗎?在吸煙人身邊你有什么感覺?
爸爸吸煙的時候媽媽通常怎么說?小結:吸煙不僅危害自己的健康,而且吸煙產生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”,對身體的危害也非常大。
2、進行小實驗,讓幼兒直接感知吸煙的危害。
3、將點燃的香煙放入瓶子中,在瓶口處覆蓋一層餐巾紙,觀察煙霧對紙巾的作用。
在等待實驗結果的的過程中,啟發幼兒根據己有經驗說一說吸煙的危害;稍后和幼兒一起鑒定小實驗的結果,將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對比,了解香煙的危害。
4、請幼兒觀看課件,進一步感知吸煙的危害。
5、引導幼兒探討吸煙對環境的危害、
吸煙除了危害健康還會對環境有哪些破壞?
教師小結:用圖片從健康和環境兩方面來小結吸煙的危害。
三、探尋禁煙的意義,知道公共場所禁止吸煙。
四、鼓勵幼兒大膽嘗試設計禁煙小標志,爭當禁煙小衛士。
吸煙有這么多的危害,我們應該告訴家里吸煙的人要怎么做?(請他們戒煙)再請幼兒想個好辦法:
讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場合禁止吸煙;引出禁煙標志,鼓勵幼兒根據自己的設想大膽的設計禁煙標志、結束后邀請幼兒一起把禁煙貼到幼兒園,一起來當個禁煙小衛士。
活動結束。
設計意圖: 根據世界衛生組織估計,全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬,吸煙不僅危害健康破壞環境,吸煙產生的二手煙還危害他人健康,本次活動設計,旨在通過有趣的活動,使幼兒認識吸煙對人體的危害和對環境的污染,從而幫助幼兒樹立正確的環保意識。
大班健康教案 篇6【活動目標】
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環境的意識,激發幼兒爭做環保小衛士。
3、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、經驗準備:幼兒解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準備:
教師:棉花、香煙、瓶子;
幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標志等。
【活動過程】
一、通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)
2、深呼吸一次,現在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)
二、感知香煙對人類的危害。
1、出示香煙這是什么?你們家有人抽煙嗎?
2、如果把讓煙污染的空氣吸進后,我們的身體會變成怎么樣?
3、做實驗:
先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進瓶子。
4、在等待實驗結果的過程中,請幼兒討論吸煙的危害。
三、教師介紹世界無煙日,并引導幼兒尋找戒煙的方法。
1、世界上許多國家都提出要禁煙,并規定每年的5月31日為世界無煙日,在許多地方出現了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?
2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車,處處禁煙,可是那些吸慣了煙的人,總是想吸煙怎么辦呢?
3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
四、游戲:
禁煙小衛士,建立初步的環保意識。
(1)既然生產香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。
(2)分組游戲:
A組:用大型積木搭建戒煙工廠。
B組:繪畫禁煙標志。
C組:用各種材料制作各種戒煙食品。
(3)游戲禁煙小衛士
(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?
(5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上,把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。
大班健康教案 篇7活動設計背景
現在的幼兒吃東西不合理,往往是想要吃的東西吃東西,不喜歡吃的東西就一點也不吃,不懂得什么食物吃了有營養什么沒營養,所以我抓住這一現象上一節大班健康活動“小小營養設計師”。
活動目標
1、初步了解營養與人成長的關系,讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養中餐,對食物的搭配感興趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
教學重點、難點
1、重點:了解營養與人成長的關系,
2、難點:讓幼兒理解合理、科學的搭配
活動準備
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙
活動過程
一、我最喜歡吃的食物
1、 導入主題:(大家好!歡迎進入快樂食物王國,在這里有各種各樣的食物,請你們隨便挑選,盡情吃吧!)
2、 幼兒選擇自己喜歡的食物,教師出示圖片。
二、營養寶塔
1、 你們都有自己喜歡吃的食物,如果讓你隨便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?
2、 你平時有像這樣吃過嗎?
引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。
3、 你覺得哪些食物可以多吃點,哪些食物應該少吃?為什么?
引導幼兒討論。
4、 我們來聽聽食物王國的營養博士是怎么說的。
(我們吃的.食物就像一座營養寶塔……)
5、 師幼共同談論對營養寶塔的認識。
三、我是營養設計師
1、 如果讓你來做營養設計師,為自己設計一份中餐,你覺得怎么選擇食物才更有營養,更健康?
2、 提供各種食物圖片,幼兒選擇食物,制作一份營養中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜,引導幼兒討論設計得是否合理,是否利于健康,給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。
教學反思
1、教學內容本身是很有意義,幼兒也很感興趣的,通過教學讓他們了解了營養與人的健康關系,知道合理膳食的重要性,認識到自己挑食是不對的。達到了預期的目的。
2、整個教學活動,孩子的主動性發揮的很好,我給他們自主的空間,讓他們動手去做,動口去說,動腦去理解,在與同伴的交流討論中,能力,知識,技能都有提升。對幼兒經驗水平,學習特點的把握還是比較貼近的,
3、不足也是存在的,我提供的教學材料不夠豐富,這樣孩子們理解的就不夠順利,直觀性還不夠強,如果中間穿插動畫的故事情節讓孩子們直觀的思考,發現問題,然后再去解決問題,這樣效果會更好的!對個性特征的認識還有些欠缺,比如有些幼兒的經驗就很豐富,他其實可以作為一個榜樣,給其他孩子起帶頭的作用,而我之前對此并不了解,這樣就會浪費這些寶貴的資源!
4、今后努力的方向:活動前應再做充分的分析和準備,多了解幼兒的特點和興趣,盡力做到他們的主動性更強,更積極的參與,更快樂的學習!
大班健康教案 篇8活動設計背景
在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
活動目標
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。
教學重點、難點
讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂《健康歌》。
活動過程:
一、引導幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。
教師答:好,真棒!
二、教師聯系幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?
幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳,教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺,教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡。
三、教師小結:
我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂的。
教學反思
引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法, 通過課程學《怎樣才能預防感冒》教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
大班健康教案 篇9活動目標:
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備:
1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,
1、教師念謎語,幼兒猜測,
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
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