伸:讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹
活動三:卷炮仗
活動目標:
1、了解游戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂。
活動準備:
自制一個大炮竹,一張長方形的紙。
活動過程:
1、開始部分隊列練習:四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。
2、基本部分。
(1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?
出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。
(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。
(3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發“咝”的聲音,表示點炮仗。“咝”聲一停,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”。游戲結束,可再站在圓圈上重新開始。
3、結束部分。
(1)做放松整理動作。
(2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
活動延伸:
課后繼續玩這個游戲。
活動反思:
邁進了一月份的門檻,新年也已向我們蹣跚走來。“新年”也成了孩子們議論的焦點話題。有的孩子說:“老師,我知道再過一個多月就要過年了。”有的孩子說:“過年時我又可以穿新衣服了。”有的孩子說:“過年的時候還有許多壓歲錢呢!”有的孩子說:“我還有新年禮物呢!”……隨著談話內容的增多,孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》,于是,我抓住這一教育契機,為幼兒創造一個輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統文化、民間習俗的了解,使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應該更好地學習,更能干。
因此,活動設計過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動、總結分享活動、歌曲欣賞活動來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手策劃布置活動室環境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準備;讓每個幼兒都有機會參與活動,并引導幼兒學會合作、分享;最后的“迎新年獲得”將活動推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛。
主題活動《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動中,小朋友們唱唱跳跳,做做玩玩。既有老師的預設活動,又有孩子們自發生成的活動:如:過新年真開心的談話活動就是孩子們自發生成,老師加以整理的。在體驗我國傳統節日風俗習慣的同時,增進了小朋友間、小朋友和老師間的感情,體驗到了集體生活的快樂。同時也感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖,增長了見識,學習了新的本領。在整個主題活動中,讓孩子們通過各種形式,多種材料,表達新年的節日氣氛。活動中教師對孩子們感興趣的年味進行課堂教學,在教學中還存在著很多不足之處,活動環節的組織上還需要更加細致觀察,及時察覺,分析孩子行為產生的悲劇和真實意圖,捕捉到孩子的需要來進一步設計活動。
幼兒園大班教案《過年》4活動意圖:
中國有悠久文化歷史和優秀民間工藝美術,如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些,感受這些,萌發他們的民族情感。選用這些內容是讓孩子感受中國傳統文化的好機會。為此,設計了此次活動。
活動目標:
1、感受中國傳統文化和喜慶氛圍。
2、了解傳統節日,增強民族感情。
3、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備:
關于過年的故事、圖片。視頻展示臺。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
活動過程:
1、引出過年主題。
(1)小朋友都喜歡過年。那你們知道為什么過年嗎?
(2)導入故事
相傳在很早以前有一個村子,村子里的人快快樂樂的生活著。可是一天,來了一頭怪獸,它頭上長著尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的:就叫做“年”。自從“年”來了以后,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,后來它還要吃人,大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個秘密,于是大家都在門上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,嚇得逃走了。從此,人們過上了快快樂樂的生活,人們為了一直過幸福的生活,每到這個時候,總要在門上貼上紅紙,而且寫上一些吉祥的話,這就是現在的對聯、再放爆竹,一代一代的傳下來,這就是過年。”“過年也叫過春節,因為那一天是我們中國農歷的第一天,它象征著希望春天趕快到來,這是我們中國人特有的節日。”
(3)講一講過年曾自己最有意義的一件事
①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。
②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡,請小朋友包餛鈍。
③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
出示大紅蠟光紙,金紙,動手做燈籠。
④互相拜年。遠方親朋無法見面,怎么辦?發賀年卡。(制作賀年卡)
⑤放鞭炮。你放過鞭炮嗎?好玩嗎?
⑥介紹年畫。年畫有許多種。
年畫就是過年時張貼的畫,只有中國有。
這幅畫看上去感覺怎么樣?表達什么意思?
⑦介紹花燈。舞龍燈,舞獅子。(圖片)
“龍和獅子都是中華民族的象征,蘊含喜慶和吉祥。
⑧剪紙:(展示窗花)
2、師生動手操作。
(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂《金蛇狂舞》)
①剪紙;②做燈籠;③包餛飩;④寫對聯;⑤做賀卡;⑥畫年畫。
(2)教師動手參與其中。
3、共同布置教室。
將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。
請食堂師傅下好餛飩,幼兒共同分享。
活動延伸:
制作賀年卡。
活動反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。
作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是我為大家收集的大班體育游戲小袋鼠教案,歡迎閱讀與收藏。
大班體育游戲小袋鼠教案1【活動目標】
1.讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2.培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3.掌握雙腳連續跳躍的能力,發展腿部力量和身體的協調性。
【活動準備】
跳袋8個,絨布球40個。
【場地布置】
【游戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進跳袋后,然后掉頭調回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發,游戲繼續,以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規則:
1.在游戲過程中,當說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。
2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發,不能搶跑。
3.幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1.游戲必須在平坦的場地上進行。
2.根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
【活動反思】
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。
大班體育游戲小袋鼠教案2活動目標:
1.喜歡參加小袋鼠的游戲,感受秋天收果實的喜悅。
2.探索雙人合作跳山羊的玩法,練習雙手撐背跳并分腿躍過。
3.自主選擇路線并按袋鼠媽媽的要求受果實。
活動準備:
材料準備:拱形半圓若干個,袋鼠胸飾,果實,啞鈴,繩子,獨木橋,踏板,啞鈴,音樂,板凳。
經驗準備:學習過跳山羊的動作,會雙手撐背并分腿躍過。
活動過程:
一.袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動
師:孩子們,秋天到了,許許多多的果實都成熟了,我們要出去果園收果實了,可是去往果園的路途非常的遙遠,對我們的體力也是一次考驗,所以,我們要鍛煉好身體,特別是我們的手和腿,只有練好了本領,才能摘很多的果實回來,你們有信心嗎?
注:熱身操主要以模仿小袋鼠跳,以及跳山羊的分解動作為基礎,激發幼兒的興趣。
1.幼兒拿器械進場
2.利用器械做準備活動
二.幼兒自由探索過障礙的方法。
1. 師:我們的小手,小腿都鍛煉的很有力氣了,現在就可以一起出發去果園的路上啦。
2.發現各種高低不同的障礙物,鼓勵幼兒跳過障礙物。
3.發現幼兒雙手撐跳的方法,鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。
4.經驗分享:你是怎么跳的?跳的時候發現了什么困難?是怎么樣解決困難的?
5.發現新玩法,將幼兒引入集體活動中。
三.制造障礙物
1.師:我們來到了果園外的一塊空地上,果園里有好多好多的果實,可是想要摘到果實,
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